一所小学里藏了一个小型动物园，成为学生们的科普实践基地。近日，绍兴越城区北海小学龙洲校区因两只梅花鹿的引进火出圈，成为网友眼中颇为羡慕的“别人家的学校”。
一所城区校区为何要打造一个动物园，如何保障其正常运行，这座动物园给孩子们带来了什么？
小朋友们在观赏梅花鹿。
动物品种不断丰富
“老师，他们为什么没有鹿角呀？老师，梅花鹿身上怎么没有斑点……”这两日，两只梅花鹿晋升为校园“顶流”，引得孩子和教师兴奋不已。昨天中午，记者在北海小学教育集团副校长张铁江的带领下，来到学校芃芃农艺园，隔着铁丝网一睹这两个“顶流”的风采。两只梅花鹿身形差不多，一公一母，是校方刚从山东买进来的。
“听说它们只有一岁多，还没长出鹿角。但它们的食量可不小，刚来没两天，他们所在的区域原本长的杂草，已经快被吃完了。”张铁江说，课间10分钟时间比较紧张，孩子一般不会来。每天午饭后，有一个小时的时间，大家便成群结队地来看梅花鹿，还给它们喂食、互动。
除了两只梅花鹿，记者发现旁边还有兔子、孔雀、鸵鸟等动物。每种小动物都用铁丝网隔成一个“单间”。在垂耳兔间，除了大兔子，还有6只萌态可掬的小兔。这是大兔子不久前生下的。张铁江顺手拔了几颗园里种植的青菜，凑到兔子嘴边，兔子便津津有味地咀嚼起来。
张铁江介绍，整个农艺园体验基地占地600平方米，是在2016年前后为方便给孩子们开设劳动教育课而打造的，一开始只有植物区，种植了青菜、萝卜、蚕豆等。后来基地不断丰富，学校投资10多万元打造动物园，引进湖羊、孔雀、鸵鸟等小朋友喜闻乐见的小动物。日常养护、饲料也是一笔不小的成本支出。基地除了供本校区1500多名孩子开展劳动教育实践课，还吸引其他学校的师生们前来参观体验。
给孩子们带来什么
一座小小动物园，给孩子们带来哪些改变？“它在满足学生跨学科探究需要的同时，又培养了孩子们敬畏生命、富有爱心的品质。”张铁江说。
比如科学实践课，孩子们通过观察记录，了解到这些小动物的习性，参与它们的成长历程，提高了孩子们探究自然科学的兴趣。此外，其他学科也在不断挖掘这座动物园的价值。比如美术课，美术老师马金香会带着孩子们来写生。“通过实地感受，孩子们会描摹出很多细节，使得画作更有生命力。”马金香说。
在语文课方面，小动物们作为素材常出现在小朋友的作文里。其中一名语文老师朱高飞说，还有小朋友连续写了好几篇观察日记，描写生动又有趣。在与动物相处的过程中，学生的创造力不断被激发，比如孔雀脱落的羽毛，鸵鸟下的蛋，他们会用来创作出各种天马行空的艺术品。
在教育越发内卷的当下，这个小小动物园给孩子们提供了另一番放松的天地。学生周皓轩说，他有烦恼的时候，会来动物园看看，拔点菜投喂小兔子和鸵鸟，看到它们很积极地跟自己互动，心情就会得到放松。
“实际上，这座小小动物园无形中给学生的综合素养带来了全面提升。”朱高飞说，在日常相处中，孩子们会与小动物建立感情，知道怎样爱护它们，爱护生物多样性。特别是放暑假期间，有不少小朋友记挂着园里的小动物，会隔三差五来看它们。
当然，学生在保证孩子们的安全方面也做足了措施。学校聘请了专业的养护员负责小动物的日常照料，并且做好防护栏，定期给小动物体检、打疫苗等。一旦发现小动物有不适，请专业的畜牧站的专家来治疗。
（内容来源：绍兴日报）
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